نمونه سوالات آزمون های عمومی استخدامی آموزش پرورش (آموزگار ابتدایی) روش ها و فنون تدریس بسته یک

ساختن یکچیز یا ابداع یکچیز یک تجربه ی عینی است .ساختن یکچیز یا ابداع را میتوان معادل ترکیب در طبقه بندی بلوم دانست . در این مرحله ، یادگیرنده میتواند عواملی را که در مرحله تحلیل از همدیگر تفکیک کرده بود ، به طریقی نو برای اخذ یک معنی جدید با یکدیگر ترکیب کند.

تقویت منفی نیز سبب افزایش رفتار میشود . تفاوت این روش با تقویت مثبت در آن است که در تقویت مثبت مثل یک جایزه ، به آفرین و ... رفتار مطلوب را نیرومند میسازد ، درحالی که در تقویت منفی حذف یک عامل منفی یا فرار از آن منجر به نیرومندی رفتار میشود . نام دیگر تقویت کننده منفی ، محرک آزارنده است ، زیرا حضور آن در موقعیت موجب آزار فرد میشود و لذا حذف آن از موقعیت یا به تعویق افتادن آن سبب تقویت رفتاری از فرد میشود که به حذف یا به تعویق افتادن آن منجر شده است .

منظور از تقویت مثبت ، اضافه شدن پیامدهای رفتار به یک موقعیت بعد از پاسخ است که احتمال وقوع دوباره آن پاسخ را افزایش دهد ، بنابراین تقویت مثبت ، یعنی ارائه محرک خوشایند (دادن جایزه) و احتمال افزایش پاسخ(بیشتر درس خواندن)

الگوی یادگیری مورد استفاده ، یادگیری مجاورتی گاتری میباشد. جفت شدن یک حادثه با حادثه دیگر می تواند منجر به یادگیری شود.