آزمون های دکتری علوم ارتباطات مجموعه دروس تخصصی آزمون شماره 9 دکتری علوم ارتباطات (2175)

هنگامی که موضوع و یا حادثه‌اي اثري محلی، فوري و قوي دارد، به علت افزایش اطلاعات همـه اقـشار مـردم در بـاب موضـوع و فراگیري آن احتمال دارد شکاف آگاهی کاهش یابد منبع :نظریه‌هاي ارتباط جمعی (ورنر سورین)

نظریه شکاف آگاهی معتقد است که هنگامی طبقات بالاتر از لحاظ تحصیلی و اقتصاد، به علت برخورداري بیش‌تر از توانایی‌هـاي ارتباطی در مقایسه با طبقات پایین‌تر سریع‌تر و بیشتر اطلاعات را کسب می‌کنند و به کار می‌گیرند و این وضعیت به صورتی مداوم رخ می‌دهد و به افزایش شکاف آگاهی و اطلاعاتی می‌انجامد. منبع : مبحث آگاهی ، نظریه‌هاي ارتباط ( ورنر سورین )

از لحاظ تاریخی شکل گیري وسایل ارتباط جمعی را به این صورت می‌توان مرتب کرد: 1. مطبوعات ( روزنامه ) 2. سینما 3. رادیو 4. تلویزیون منبع : مبحث وسایل ارتباط جمعی ، مبانی ارتباط جمعی (دادگران)

رادیو و تلویزیون از لحاظ سرعت انتشار پیام در مقایسه با مطبوعات بسیار تواناتر هستند. در بسیاري از اوقات اخبـار و پیـام‌هـاي رسانه با فاصله زمانی کوتاه یا حتی به صورت پخش زنده از رادیو و تلویزیون منتشر می‌شود در صورتی که مطبوعات یا روز یا حداقل چندین ساعت دیرتر به پخش این پیام ها می‌پردازند. منبع : مبحث وسایل ارتباط جمعی ، وسایل ارتباط جمعی (معتمد نژاد)

از آنجایی که رسانه رادیو محدود به استفاده از صدا است و نمی‌تواند از تصویر اسـتفاده کنـد . بـه همـین خـاطر مـی‌گوینـد رادیـو رسانه‌اي کور است. یکی دیگر از ویژگی‌هاي اصلی رادیو جاذبه قدرت تخیل در رادیو است، چون رادیو با توصیف یک پدیـده بـه صـورت شـنیداري ذهن مخاطب را براي تخیل آزاد می‌گذارد. منبع : مبحث وسایل ارتباط جمعی از فصل اول ، درك رادیو (اندرو کرایسل)