با ویکی کیو به بزرگترین بانک نمونه سوال دسترسی دارید. این تست ها صرفا از طریق وبسایت و اپلیکیشن ویکی کیو قابل استفاده می باشند پس از یافتن تست های دلخواه خود , آن بسته تست را خریداری و دانلود نمایید سپس از طریق اپلیکیشن هوشمند ویکی کیو می توانید تست ها را با روش های گوناگون مرور کنید , تست های مهم را علامت گذاری کنید , نکات درسی را به توضیحات تست ها اضافه کنید , تست ها را به شکل دلخواه ویرایش نمایید , تست جدید بسازید و به تست های قبلی اضافه کنید , از سوالات خریداری شده بصورت آفلاین برای خود آزمون بسازید و پس از برگزاری آزمون نتیجه آزمون را به همراه پاسخنامه و محتوای سوالات ببینید و ذخیره کنید. اینها فقط بخشی از امکانات گسترده و بی نظیر ویکی کیو می باشد.

• ویکی کیو
• آزمون های کارشناسی ارشد
• زبان آلمانی
• مسائل آموزش زبان آلمانی

آزمون های کارشناسی ارشد زبان آلمانی مسائل آموزش زبان آلمانی سال ۱۴۰۱ و ۱۴۰۲ و ۱۴۰۳

ویکی کیو

۱۴۰۳/۱۱/۲۸

0

• توضیحات
• مشخصات
• پیش نمایش
• دیدگاه ها

توضیحات بسته

نمونه سوالات آزمون های کارشناسی ارشد زبان آلمانی مسائل آموزش زبان آلمانی سال ۱۴۰۱ و ۱۴۰۲ و ۱۴۰۳

مشخصات بسته

• ارائه دهندهویکی کیو
• تاریخ انتشار۱۴۰۳/۱۱/۲۸
• تعداد تست45
• قیمت۵۱٬۰۰۰ تومان
• نمایش و مرور تست هافقط در محیط ویکی کیو

پیش نمایش نمونه سوالات زبان آلمانی مسائل آموزش زبان آلمانی

1 - ...................... ist ein häufig vorkommender Fehler. Der Schüler überträgt hier eine gelernte Regel auf ein Gebiet, wo deren Anwendung zu einem Fehler führt.

• الف)Performanzfehler
• ب)Übergeneralisierung
• ج)Interferenzfehler
• د)Kompetenzfehler

2 - Die Schulung der Fertigkeiten im Fremdsprachenunterricht folgt der Reihenfolge im …................ Spracherwerb.

• الف)natürlichen
• ب)einsprachigen
• ج)mehrfachen
• د)gleichzeitigen

3 - Was ist mit dem S-O-S-Modell in der Fremdsprachendidaktik gemeint?

• الف)Während ein Lerner eine bestimmte Strategie anzuwenden versucht, erhält er von anderen Lernern unterstiitzende Hinweise und explizite Rückmeldungen auf seine Bemühungen.
• ب)Die Lerner erhalten zusätzliche Informationen darüber, wofür bestimmte Strategien von Nutzen sein können, worauf ihre Wirkung beruht und wie sie eingesetzt werden können.
• ج)Lerner finden selbst Informationen, die ihnen helfen, grammatische Phänomene zu verstehen und sie als eigene Regeln zu formulieren, statt sie vom Lehrer präsentiert zu bekommen.
• د)Der Lehrer gibt in differenzierter Weise kognitives Feedback auf das strategische Probehandeln der einzelnen Lerner und auf seine Resultate.

4 - ............... werden zur Beschreibung von Kompetenzen bzw. zur Formulierung von Lernzielen genutzt und sollen zeigen, welche sprachlichen Handlungen ein Lernender durchführen kann.

• الف)Lehrpläne
• ب)Sprachakte
• ج)Curricula
• د)Kann-Beschreibungen

5 - …................. wird als die methodische Möglichkeit bezeichnet, verschiedene Aspekte des Lernprozesses innerhalb einer Lernergruppe (gleichzeitig) für verschiedene Lernende unterschiedlich zu gestalten.

• الف)Lernerautonomie
• ب)Binnendifferenzierung
• ج)Handlungsorientierung
• د)Lernorientierung

دیدگاه ها