ویکی کیو
نمونه سوالات متوسطه-هفتم تا کنکور دوازدهم علوم تجربی عربی ، زبان قرآن 3 درس ششم - بخش (2)

نمونه سوالات متوسطه-هفتم تا کنکور دوازدهم علوم تجربی عربی ، زبان قرآن 3 درس ششم - بخش (2)

ویکی کیو

۱۴۰۳/۹/۱۷

0

مقدمه و توضیحات جامع

بسته طلایی نمونه سوالات متوسطه-هفتم تا کنکور دوازدهم علوم تجربی عربی ، زبان قرآن 3 درس ششم - بخش (2) ویکی‌کیو با بالاترین استانداردهای آموزشی توسط تیم متخصص محتوای آموزشی ویکی‌کیو طراحی شده است. این مجموعه به‌عنوان یک ابزار استراتژیک، نیازهای داوطلبان را در شش سطح زیر پوشش می‌دهد:

  • تسلط بر مفاهیم پایه‌ای آزمون
  • ارائه پاسخ به سوالات متنوع
  • شبیه‌سازی شرایط واقعی آزمون
  • پاسخ تشریحی برای سوال‌ها
  • بررسی و توضیح پاسخ با مشاهده اطلاعات بیشتر
  • آموزش تکنیک‌های حل مسئله پیشرفته
ویژگی‌های منحصر به فرد
🎯 پوشش ۱۰۰% سرفصل‌های آزمون - 70 سوال استاندارد مطابق با آخرین تغییرات سرفصل - طبقه‌بندی موضوعی بر اساس مواد امتحانی اعلامی - به‌روزرسانی داینامیک محتوا
📚 پاسخ‌نامه هوشمند - تحلیل گام به گام هر سوال - شناسایی نقاط ضعف و قدرت داوطلب - ارائه راهکارهای شخصی‌سازی شده
مزایای رقابتی این بسته
  • ✅ دسترسی دائمی از طریق وب‌سایت و اپلیکیشن
  • ✅ پشتیبانی ۲۴ ساعته توسط کارشناسان آموزشی
  • ✅ تضمین بالاترین نمره با سیستم ارزیابی هوشمند
  • ✅ بهره‌مندی از الگوریتم‌های یادگیری تطبیقی
سوالات متداول (FAQ)
نحوه دسترسی به محتوای سوالات چگونه است؟

پس از خرید، محتوای بسته بلافاصله در پنل کاربری شما در صفحه "بسته های من" فعال شده و از طریق تمامی دستگاه‌ها قابل دسترسی است.

آیا سوالات و محتوای بسته بروزرسانی می‌شود؟

بله؛ با توجه به تغییرات سرفصل آزمون، هر زمان سوالات و محتوای بسته به‌روزرسانی‌ شود، پس از انتشار به صورت رایگان برای خریداران نسخه آپدیت شده در دسترس قرار میگرد.

🚀 جهش تحصیلی خود را شروع کنید!

همین حالا به جامعه موفقیت‌های تحصیلی بپیوندید

مشخصات بسته
  • ارائه دهندهویکی کیو
  • تاریخ انتشار۱۴۰۳/۹/۱۷
  • تعداد تست70
  • قیمت۱۱۶٬۰۰۰ تومان
  • نمایش و مرور تست هافقط در محیط ویکی کیو
پیش نمایش نمونه سوالات دوازدهم علوم تجربی عربی ، زبان قرآن 3

1 - سوال: «الطلاب ما شاهدوا فی الصف الا...» عیّن الخطا للفراغ:

  • الف)المعلّماتِ
  • ب)المعلّمونَ
  • ج)المعلّمینَ
  • د)معلّمینِ
شرح پاسخ

مستنثی از نوع مفرغ است و بدون در نظر گرفتن «اِلّا» در نقش مفعولٌ به و منصوب می باشد و چون گزینه ی 2 «مرفوع» است لذا برای جای خالی، مناسب نیست.

2 - سوال: «قد زوَد الخالق تعالی الصّقر بحاسّة حادّة لیستعملها في صید الحیوانات من أعلی النقاط!»:

  • الف)خدای تعالی روزی عقاب را در قدرت بینایی اش قرار داده تا آن را در صید جانوران ازبلندیها و ارتفاعات بکار ببندد!
  • ب)خالق متعال عقاب را به حس تیز بینائی مجهّز ساخته تا آن را در شکار حیوانات از بالاترین نقطه ها بکارگیرد!
  • ج)قطعاً خدای بزرگ شاهین را به احساس دقیق در چشم مجهّز می کند تا در شکار جانوران از مناطق بلند بکار برد!
  • د)خداوند بلند مرتبه باز شکاری رابه حس بینائی تیز آماده کرد تا در صیدجانوران از نقاط بالا استفاده کند!
شرح پاسخ

در گزینه ی 1 «قدرت بینائی اش» و «از بلندیها و ارتفاعات»، در گزینه ی3 «احساس دقیق و «از مناطق» و در گزینه ی4 «از نقاط» و «آماده کرده» غلط هستند

3 - سوال: « و اترک الحرص تعش في راحةٍ قلّما نال مُناه من حرص.» عیّن الخطأ في مفهوم البیت:

  • الف)الحرص لا یسبّب حیاة أفضل!
  • ب)الحرص مفتاح السّوء، یجعل صاحبه قلقاً!
  • ج)الحرص لایغیّر الرزق المقسوم!
  • د)الحریص مناه قلیلة، فلا تکن حریصاً!
شرح پاسخ

مفهوم سوال «ترک کردن حرص و رسیدن به زندگی راحت و عدم دست یابی به آروزها به خاطر حرص» می باشد. گزینه ی 1 و 2 و3 به این مفهوم اشاره دارند و درگزینه ی4 برعکس متن «آرزوهای حریص» را کم معرفی کرده است

4 - سوال: «من بارد الصیّد مع الفجر قنص!». عیّن الصحیح فی المفهوم:

  • الف)علی الصیّادین أن یقنصوا فی الوقت المعیّن!
  • ب)یجب علینا أن نبادر بأعمال الخیر فی أول الصباح!
  • ج)الأنسان الذی یقوم بأعماله بدون تأخیر فهو الناجح!
  • د)انّ أحسن الأعمال للصیّاد أن یذهب الی الصید عند الفجر!
شرح پاسخ

پاسخ تشریحی: «هرکس به هنگام سپیده دم اقدام به صید کند، شکار می کند.» مفهوم صحیح آن: 3) انسانی که کارهایش را بدون تأخیر انجام دهد، موفق است!

5 - عیّن الأصحَ و الأدقَ في الجواب للترجمة: «من أهدافنا المهمّة تشجیع الطّلاب إلی الاستفادة من فرص الخیر»:

  • الف)از اهداف مهم ما تشویق دانش آموزان است به استفاده از فرصت های خوب
  • ب)از هدف های اصلی واداشتن شاگردان به بهره وری از فرصت های نیک می باشد
  • ج)استفاده از فرصت های بهتر از اهداف تشویق دانشجویان به امور مهم می باشد
  • د)تشویق دانش آموزان در به کار گیری خوب فرصت ها از اهداف اساسی ما است
شرح پاسخ

عدم ترجمه ی ضمیر «نا» در گزینه های (2 و3) و استفاده از «الخیر» در نقش صفت «الإستفادة» در گزینه ی4 نادرست است.

دیدگاه ها
خانهبسته تستیآزمون آنلایندرآمدزایی